Cites i talking points

Cites curtes per a peu de foto / titulars

"Mirar el món tal com és."

"Cada projecció és una opinió. Triem-la a consciència."

"Volia veure el planeta imprès en un full de paper amb les mides reals."

"Els mapes escolars han modelat la nostra imatge mental del món durant generacions. És hora de revisar-los."

"L'Àfrica és 14 vegades més gran que Groenlàndia. Mercator no ho ensenya. Aquest mapa, sí."

Cites mitjanes (per a despeces i textos)

"Vaig partir dels problemes que detectava com a usuària, no dels equips de cartògrafs anteriors. Volia arribar-hi des d'un plantejament personal i pragmàtic, no matemàtic. La feina ha estat manual i laboriosa — segur que algú la podrà perfeccionar computacionalment."

"No és el mapa definitiu. És una proposta. L'objectiu no és substituir totes les projeccions — és oferir una alternativa concreta a Mercator a les aules."

"AuthaGraph divideix l'esfera en triangles. Dymaxion en icosàedres. Jo la divideixo en regions geogràfiques reals — Índia, Aràbia, Madagascar... — perquè són les unitats que el cervell humà ja reconeix com a coses."

Talking points (per a entrevistes)

Sobre el problema

• Mercator es va dissenyar el 1569 per a navegació marítima. Mai va ser pensat per a mostrar el món "tal com és".
• Tot i així, és el mapa que predomina a les escoles, llibres de text i serveis com Google Maps.
• Les conseqüències són reals: la majoria de gent surt de l'escola creient que Groenlàndia és més gran que l'Àfrica. No ho és — és 14 vegades més petita.
• Antàrtida apareix com una franja al peu del món o desapareix completament. Però és un continent més.

Sobre la solució

• En lloc d'aplicar una sola transformació a tota l'esfera, dividim el món en 23 peces geogràfiques.
• Cada peça es projecta des del seu propi centre, conservant les seves proporcions internes.
• Les peces s'encadenen al voltant de fronteres reals: Aràbia rota al voltant del Sinaí, Euràsia al voltant d'Hormuz.
• El resultat és un mapa rectangular convencional on cada continent té la forma i mida reals.

Sobre el procés

• No es va partir d'altres projeccions alternatives (AuthaGraph, Dymaxion). Es va arribar a la solució des de zero, buscant deliberadament un plantejament nou.
• Un cop arribats al resultat, sí es va comparar amb els precedents per situar la proposta.
• La feina ha estat manual i laboriosa: centenars d'iteracions, ajustos cas a cas, costures pintades a mà per dissimular discontinuïtats.

Sobre l'objectiu

• L'objectiu no és tècnic, és pedagògic: que aquest mapa entri a les aules com a alternativa a Mercator.
• Els mapes estan disponibles lliurement (CC BY-SA 4.0) per a escoles, llibres de text, premsa.
• Es busca col·laboració amb editorials educatives, centres docents i institucions culturals.

Sobre per què no és codi obert

• Els mapes són d'ús lliure. Aquesta és la part important.
• El codi es comparteix sota demanda per a projectes serios.
• La proposta és una aportació personal i estètica, no una eina tècnica oberta a versions infinites.
• Es vol mantenir la coherència de la proposta inicial.

Antiquotables (què no dir)

• ❌ "El meu mapa és el correcte / definitiu / sense errors." → Mosaic-23 té limitacions reconegudes.
• ❌ "Mercator és dolent / fals / injust." → Mercator té el seu ús; el problema és haver-lo escollit per a contextos pedagògics.
• ❌ "Soc cartògrafa professional." → L'autora és una iniciativa personal independent. Aquesta és una força del relat, no una debilitat.
• ❌ "He revolucionat la cartografia." → És una aportació entre moltes. La revolució vindria si entra a les aules.